Минпросвещения представило структуру стратегии образования до 2036 года

МОСКВА, 1 июля. /ТАСС/. Минпросвещения России представило структуру готовящейся стратегии образования, рассчитанной до 2036 года и состоящей из семи разделов. При разработке документа учитывались национальные цели и традиционные духовно-нравственные ценности, сообщила заместитель министра просвещения РФ Ирина Шварцман. "Структура стратегии представляет собой системный документ, состоящий из семи взаимосвязанных разделов. Первый раздел — это «Общее положение». Он закладывает фундамент документа. Важно отметить, что стратегия базируется на национальных целях до 2030-го года и традиционных российских духовно-нравственных ценностях", — сказала она на совместном заседании комиссий Госсовета РФ на тему: «Стратегии развития образования до 2036 года» в Государственном университете управления. Замминистра рассказала, что второй раздел представляет собой комплексную оценку состояния системы образования. «Сейчас мы охватываем 6,39 млн детей в дошкольном образовании, почти 18 млн школьников, 3,85 млн студентов колледжей, 4,43 млн студентов вузов и 2,5 млн педагогических работников. В этом разделе также анализируются достижения и накопившиеся проблемы российского образования. Стратегия честно признает существующие проблемы», — подчеркнула она. Третий раздел посвящен вызовам и возможностям системы образования — от сохранения цивилизационной уникальности России до стремительного распространения искусственного интеллекта (ИИ). "В четвертом разделе сформулированы цели: 16 основных задач и 12 приоритетных направлений развития. Цель стратегии развития образования — это развитие национальной системы образования, обеспечивающей высокое качество обучения и самореализации всех и каждого, воспитание патриотичных и социально ответственных граждан, гуманитарное и научно-технологическое лидерство России", — рассказала Шварцман. Миссией стратегии образования, по словам замминистра, является воспитание и обучение патриотов, профессионалов, сохраняющих традиции и формирующих будущее. В числе основных задач стратегии названы формирование интереса к инженерным специальностям, устранение дефицита педагогов и повышение их квалификации, обеспечение единства образовательных пространств, поддержка участников СВО и их семей, эффективная работа с ИИ, развитие научно-образовательного потенциала. В пятом разделе стратегии образования прописываются этапы ее реализации — с 2026 по 2030 годы и с 2031 по 2036 годы, а также конкретные ожидаемые результаты. Шестой и седьмой разделы определяют инструменты реализации стратегии и систему мониторинга за выполнением, основанную на национальном индексе развития образования. «Сейчас работа над стратегией проходит важнейшую фазу — это разработка плана ее реализации, конкретных шагов для достижения наших целей развития», — заключила Шварцман.